НОВОСТИ-АЗЕРБАЙДЖАНВ БГУ реализовал проект «Виртуальный университет»
БАКУ, 10 марта – «Новости-Азербайджан», Мамед Эфендиев. После подписания Азербайджаном Болонской декларации перед страной стоит важная задача по приведению системы образования в соответствие с европейскими стандартами в рамках этого документа, сообщили в Информационном центе ИКТ.
В связи с этим в стране уже несколько лет проводится системная работа по внедрению стандартов в соответствии с Болонской декларацией. Одним из важных факторов является использование ИКТ в системе образования в качестве вспомогательного инструмента для повышения эффективности обучения. В связи с этим, в Азербайджане начался большой процесс внедрения ИКТ в высшем образовании и реализация концепции «виртуальный университет». Первой ласточкой в этом направлении стал старейший вуз – Бакинский государственный университет (БГУ). В течение 8 месяцев здесь реализован проект, в рамках которого комплексно внедрен «виртуальный университет» на всех 16-ти факультетах. Проект реализован Центром электронного обучения, созданным совместно Образовательной ассоциацией AzRENA, БГУ и немецкой компанией IMC в рамках проекта TACIS «Развитие электронного сообщества на Южном Кавказе».
«Виртуальный университет» призван полностью или частично перевести все процессы, происходящие в обучении в виртуальную среду, а именно распространение материалов, публикация новостей, общение между студентами в аудиториях, индивидуальное общение между студентами и преподавателями и многое другое. На западе «виртуальный университет» активно используется во всех современных университетах. «Виртуальный университет» прочно вошел в список необходимых и обязательных услуг и атрибутов, предоставляемых для студентов. Логин и пароль для доступа в «виртуальный университет» носит такой же характер, как и студенческий билет.
«Виртуальный университет» БГУ, который разместился на http://eu.bsu.az, носит закрытый характер. Это означает, что доступ имеют только участники учебного процесса – студенты, преподаватели, администрация. Размещение материалов в открытом виде дает доступ не только участникам процесса обучения, но и сторонним пользователям, что не отвечает нормам профессиональной этики и прав преподавателя. Другой важной особенностью программного продукта является то, что каждый студент видит и имеет доступ только к тем предметам, который он в данный момент проходит. Это не создает хаос и упрощает навигацию по ресурсам.
Кроме того, «виртуальный университет» имеет свою новостную колонку, являющейся сильнейшим инструментом в вопросах распространения информации. Объявление, размещенное в новостной колонке, охватывает до 95% участников менее чем за 24 часа. У пользователей «виртуального университета» есть много способов общения: чаты, форумы, внутренние индивидуальные сообщения, е-мейл. Посредством этого общения «виртуальный университет» превращается в качественный индикатор всех процессов, происходящих в жизни университета. На форумах также активно обсуждается и деятельность преподавателей. Эти обсуждения создают основу для будущих поколений при выборе преподавателей. Построение учебного процесса в вузах в соответствии с Болонской декларацией предполагает именно такой подход и создает здоровую конкуренцию между преподавателями. На данный момент в «виртуальном университете» зарегистрировано около 4000 студентов. Сайт имеет большой успех среди студентов. И среднестатистическое посещение его достигает 487 пользователей в день, что сравнимо с уровнем пользователей большого читального зала. Кроме того, на сайте размещено более 590 предметов и более 4800 соответствующих конспектов по каждой теме.
Одним из важных компонентов проекта являлась подготовка мультимедийных курсов, которые созданы на базе программного обеспечения Lecturnity. Данный программный продукт позволяет сохранять сильные стороны традиционного, аудиторного занятия, обогащает презентации новыми функциональными возможностями, что вносит ощутимый вклад в эффективность учебного процесса. По мнению экспертов, мультимедийные курсы являются качественным дополнением к традиционному обучению и позволяют студентам системно осваивать учебный материал.
Для администрирования «Виртуального Университета» Центром электронного обучения были приглашены 50 тьюторов. Тьютор – совершенно новая позиция в университете, представляющая собой академических советников для студентов. Примечательно, что только 38 тьюторов смогли сдать экзамены и получить соответствующие сертификаты Центра.
Центр после завершения проекта в БГУ начинает аналогичную работу в других вузах. Специалисты центра обладают соответствующими знаниями, сертифицированы в США как специалисты дистанционного и электронного образования. Центр занимается использованием возможностей информационных технологий, а также внедрением системы управления обучением (LMS). Программное обеспечение и современное техническое оборудование предоставлено в рамках проекта TACIS «Развитие электронного сообщества на Южном Кавказе». Центр нацелен на поддержку всех учебных заведений Азербайджана в применении принципов Болонской декларации. Центр имеет такие возможности, как создание и запись мультимедийных курсов, организация учебного процесса в виртуальной среде, проведение видеоконференций, создание аудиокниг, проведение специализированных тренингов и т. д.